Produit en 2002
De 2001 à 2004, le Carrefour a produit, en collaboration avec Performa, huit trousses pédagogiques pour soutenir les collèges dans l’offre d’activités de perfectionnement en lien avec la réussite.
La septième trousse, publiée en 2002, porte sur les modèles d’apprentissage. Il s’agit d’un guide d’animation pour soutenir le personnel enseignant dans ses apprentissages. Elle a un lien de parenté avec la trousse no 6, Nouvelles stratégies pédagogiques : toutes deux s’inspirent du même courant pédagogique, à savoir le cognitivisme ; au plan de la méthode, elles procèdent d’une même préoccupation, celle de faire vivre ce qu’elles prônent, relevant ainsi le défi de la congruence. Elles demeurent cependant différentes mais complémentaires. La trousse no 6 amène à expérimenter plusieurs méthodes qui placent la personne au cœur de sa démarche d’apprentissage, premier principe d’une pédagogie cognitive. La trousse no 7, sur les modèles d’apprentissage, s’articule autour du processus type d’apprentissage, chaque activité d’animation incluant un aspect conceptuel et un aspect pratique. Elle y intègre le concept de compétence et la construction d’activités d’apprentissage.
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