Produit en 2005
Nathalie Prévost a réalisé une recherche pour le Carrefour de la réussite au collégial dans le but de présenter un cadre de référence qui permettrait d’éclairer les décisions que les collèges doivent prendre par rapport au processus d’évaluation des mesures d’encadrement.
Plus précisément, ce document aborde, par un rappel de connaissances de base sur les indicateurs, plusieurs volets du domaine de I’évaluation dans l’optique du modèle de Stufflebeam, un cadre de référence permettant la coexistence de deux courants en évaluation : satisfaire aux besoins d’exécuter I’évaluation en réponse à une interpellation ; tirer avantage du processus d’évaluation et porter au mieux la mesure d’encadrement.
Des situations pour exemplifier plusieurs des principes traités dans ce document sont puisées dans les univers virtuels et authentiques du tutorat à travers deux de ses modalités : le tutorat maitre-élève et le tutorat par les pairs. Enfin, des outils sont fournis en annexe.
